114大學分科測驗數甲在第一天登場，試題一公布後元數能團隊的老師們便火速展開試題標籤與詳解分析。而這次的數甲是否具有足夠的鑑別度？以下是團隊針對114數甲計算量、解題邏輯、認知層次與鑑別度進行初步分析，希望能提供給考生、大學端及大考中心作為後續參考與討論的依據。
▶️今年試題可以點選114分科數學甲試題
計算量降低，時間壓力明顯減輕
以往考生常面臨數甲計算量大、時間緊迫的雙重壓力，與學測數A相比，考試時間也更短因此容易出現作答時間不足的問題。但今年的試題中，普遍不需要過多繁瑣的計算，只要透過轉譯及知識觀念進行解題，就可以拿到足夠的基本分數，對考生而言是相對友善的一年。
解題邏輯簡單，破題能力需求降低
本卷解題邏輯上也不需要過多的思考連結，多數題目都是一步到底或是藉由選項的方式引導學生進行推導，因此過往在數甲所需的破題能力在這次的試卷中也大幅降低，甚至可以說是幾乎沒有。學生僅需看懂題目抓到重點、掌握關鍵，即可開始解題。這樣的設計雖有助於降低進入門檻，但也意味著學生不需過多思考題目的意涵及探討背後的概念，無法真實的評鑑出學生對於知識點的掌握度是否足夠。
最後從知識點及認知層次面上來說，大概只有知識點符合過往的標準，將多數的知識點集中在高三課程內容，確保學生這段期間的努力不會白費，但認知層次則因為上述邏輯及計算降低的緣故，因此整體的認知需求也降低了許多。
鑑別度集中在少數題目
團隊老師認為整份試卷的鑑別度主要集中於多選第8題、混合題第15～17題，其餘題目雖能測驗基本學科能力，但尚不足以測出學生在進階學科整合與應用方面的實力，因此普遍來說學生的成績整體表現偏亮眼，但這樣的提升是否符合「分科測驗」作為鑑別與選才工具的定位，則需由大學端與後續學術研究進一步探討。
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114分科數甲題質分析
以下提供幾題團隊認為具代表性、具備鑑別度的試題詳解，供各界參考與交流。
114分科數甲特殊題目分析與詳解
114分科數甲多選第8題
114分科數甲混合題第15-17題
