常見問題

我們標籤分別以根據Bloom層次理論的認知、計算能力、邏輯能力、以及各知識點為設計。

數學是國際通用的語言，當你能夠運用數學符號以邏輯清晰的方式撰寫數學公式時，便已具備與國際交流的溝通能力。

具備高中數學能力後，學生可以更深入地探索數學在各領域的應用。 例如，在工程設計中，利用微積分和物理知識來計算結構強度；在經濟分析中，使用統計和概率模型來預測市場趨勢；在資料科學中，運用線性代數和算法來處理大型數據集。 且這些基礎技能在大學的各系中得以深化和拓展。例如，哈佛大學的學生可能參與氣候變遷模型的研究​；哥倫比亞大學的學生可能從事生物系統的數學建模​；史丹佛大學的學生則可能開發新的影像處理算法​。 高中數學為這些高階學習和實際應用奠定了堅實的基礎。

除了上課專心聽講、理解內容，在練習時用心分析題目、尋找可行解法。當然，使用MMBOOSTER獲取能力定位，對症下藥，找到關鍵錯誤核心，火速更正進而增進數學能力也是我們很推薦的一種方法。

MMBOOSTER就是屬於可以培養數學認知能力的一種輔助學習系統，我們將每個知識點的認知層次標定，目的就是定位學生的認知能力，系統也會提供各層次的類似題，可以成為老師的助力，培養學生的數學認知能力。

『培養解決問題的能力』-學習碰到問題應該去面對，客觀的看待問題以及思索問題的解法，甚至可以從中學習如何蒐集以及統整證據，學會用理性去判斷跟思考直到問題解決為止。

『提升表達能力』-數學符號、公式就像是另一種語言，要如何看懂以及表達與他人讓其理解，是可以從中學習到表達能力的。通過數學的訓練，你可以將複雜的問題轉化為易於理解的表達，並在溝通中更好地說明和支持你的觀點，這不僅在學術領域，甚至在日常生活和職業發展中都非常有幫助。

『增進邏輯性思考的能力』-數學問題解決通常需要按步驟推進，訓練條理分明的思維方式。並且常會需要邏輯推理來進行數學證明將複雜問題分解為小部分來解決。在解題中也避免直覺性錯誤以及需要學會反證與多角度思考等等都是可以最佳推手。

經由評測對學生的數學能力做定位，明確知道學生的強項及弱項，進而為他(她)制定合適的學習計畫。

MMBOOSTER 使用Bloom理論精確標定題目，再藉由學生手寫評測次數的累積，教師方可以依學生的手寫狀況逐步進行認知分析，透過這種方式，能為學生的數學能力提供更精準的評估。

一般題庫大多用難中易分類題型，我們利用Bloom標籤深入分析題目內涵。因此在記錄學生做題時可以快速精確的定位學習狀況，且會記錄學生所有學習歷程並提供不同層面圖表供老師隨時查閱，除此之外，還有手寫自動閱卷功能節省老師批改時間等特別之處，若有興趣了解，歡迎與我們聯繫。

我們試題的來源非常多元！除了台灣各校段考試題、大考試題 、 國外數學競賽試題以外還有名師自編題等，並且還持續擴增中。

除了MMBOOSTER裡所提到的能力，其實最大的能力價值就是『遷移的能力』，只是適用的範圍大小不同而已。